{"id":35416,"date":"2023-03-23T12:25:40","date_gmt":"2023-03-23T11:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.sub.uni-hamburg.de\/?p=35416"},"modified":"2023-05-08T19:58:51","modified_gmt":"2023-05-08T17:58:51","slug":"workshop-digital-literacy-in-der-multilingualen-und-skriptualen-lehre-call-for-participation-8-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.sub.uni-hamburg.de\/?p=35416","title":{"rendered":"Workshop: Digital Literacy in der multilingualen und -skriptualen Lehre – Call for Participation (8.5.)"},"content":{"rendered":"

\"Workshop:<\/a> \u201cWie kann Methoden-Kompetenz f\u00fcr die digitalen Geisteswissenschaften im Studium verankert werden?\u201d ist eine grundlegende Frage, die insbesondere auch f\u00fcr die Lehre in den Digital Humanities von h\u00f6chster Relevanz ist.<\/p>\n

Im Rahmen der Konferenz \u201cDeutscher Orientalistentag\u201d, die im Herbst 2022 an der Freien Universit\u00e4t Berlin stattfand, wurde seitens der AG Multilingual Digital Humanities des Fachverbands DHd e.V. eine Podiumsdiskussion \u00fcber aktuelle Herausforderungen im Kontext von Multilingualit\u00e4t und Digital Humanities veranstaltet. Dabei wurde deutlich, dass neben grundlegenden Fragen zum Arbeiten mit digitalen Methoden in der Lehre, insbesondere das Thema \u201cSchulungen zu digitalen Tools, die das Arbeiten mit multilingualen Daten erm\u00f6glichen\u201d in den Area Studies F\u00e4chern einen dringenden Bedarf darstellt. Dabei ist zu ber\u00fccksichtigen, dass gerade Dozent:innen ohne eine tiefere fachliche DH-Expertise gro\u00dfen Bedarf sehen, Wege zu erschlie\u00dfen, wie multilinguale Data & Tool-Literacy Teil der Lehrpraxis werden kann, ohne dass diese Lehrenden ihrerseits zeit- und mittelaufw\u00e4ndige Fortbildungen absolvieren m\u00fcssen.
\n<\/p>\n

Es besteht dar\u00fcber hinaus ein gro\u00dfes Interesse auf Seiten der Studierenden, Methoden und Ans\u00e4tze der multilingualen Digital Humanities etwa in philologischen Seminaren bereits w\u00e4hrend des Studiums zu erlernen. Die wenigsten Studien- und Pr\u00fcfungsordnungen sind aber darauf, wie auf neuartige Formen der Seminar- und Pr\u00fcfungsarbeiten – wie etwa das Kuratieren von Datensets oder das Entwickeln
\nvon Code – eingestellt.<\/p>\n

In Zusammenarbeit mit der DHd AG Multilingual DH, dem Referat f\u00fcr Digitale Forschungsdienste der Staats- und Universit\u00e4tsbibliothek Hamburg, der Universit\u00e4tsbibliothek und dem Fach Arabistik der Freien Universit\u00e4t Berlin und der Philipps-Universit\u00e4t Marburg sollen im Rahmen eines Workshops und unter Beteiligung aller Statusgruppen Handreichungen und Best Practices erarbeitet werden, wie die F\u00f6rderung von multilingualer Data Literacy niedrigschwellig in die Lehre integriert werden kann. <\/p>\n

Wir laden Angeh\u00f6rige aller akademischen Statusgruppen mit Bezug zur Lehre ein, mit uns zusammen Ans\u00e4tze und L\u00f6sungen zu diskutieren und Best Practices zu entwickeln. Besonders m\u00f6chten wir diejenigen zur Teilnahme ermutigen, die bereits erste Erfahrungen mit kritischen Diskursen zu Multilingualit\u00e4t und nicht-lateinischen Schriften haben, aber auch Angeh\u00f6rige aller anderen Fachrichtungen und Disziplinen sind herzlich eingeladen, teilzunehmen.<\/p>\n

Die Veranstaltung findet im Rahmen der Veranstaltungsreihe \u201cDigital Humanities – Wie geht das?<\/a>\u201d des Referats f\u00fcr Digitale Forschungsdienste an der Staats- und Universit\u00e4tsbibliothek Hamburg statt und ist beschr\u00e4nkt auf 20 Teilnehmer:innen. Um Anmeldung bis zum 30. April 2023<\/strong> an forschungsdienste@sub.uni-hamburg.de<\/a> wird gebeten.<\/p>\n

Die Pl\u00e4tze werden entlang der Statusgruppen nach Eingang vergeben. Sollten keine Pl\u00e4tze mehr frei sein, f\u00fchren wir eine Warteliste, sodass kurzfristig noch die M\u00f6glichkeit zum Nachr\u00fccken besteht.<\/p>\n

Datum: Montag, der 08.05.2023 (von 10-17 Uhr \/ ganzt\u00e4gig)
\nOrt: Staats- und Universit\u00e4tsbibliothek Hamburg<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cWie kann Methoden-Kompetenz f\u00fcr die digitalen Geisteswissenschaften im Studium verankert werden?\u201d ist eine grundlegende Frage, die insbesondere auch f\u00fcr die Lehre in den Digital Humanities von h\u00f6chster Relevanz ist. 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